SEMED realiza palestra Online com professores de 2º Ano com foco no Desenvolvimento da Fluência Leitora

A Secretaria Municipal de Educação de Campo Alegre realizou nesta quinta-feira 10 de abril, uma palestra on-line para os professores dos 2º anos do Ensino Fundamental das Instituições da Rede Municipal de Ensino. O evento foi ministrado pela renomada professora e formadora Júlia Pimenta, que recentemente esteve presente no município como palestrante na Jornada Pedagógica.

Além de abordar estratégias eficazes para o desenvolvimento da fluência leitora em sala de aula, a professora Júlia Pimenta enfatizou que a fluência é fundamental para a compreensão e o prazer na leitura, sendo composta por precisão, velocidade e prosódia (entonação e ritmo). Compartilhou também técnicas e práticas pedagógicas voltadas para aprimorar a fluência leitora dos estudantes, um componente essencial para a compreensão e o prazer na leitura. Foram discutidas atividades práticas, uso de recursos tecnológicos e formas de engajar os estudantes no processo de leitura.

A professora Júlia também destacou a importância de criar um ambiente de leitura acolhedor e motivador, onde os estudantes se sintam encorajados a praticar sem receio de cometer erros. Além disso, sugeriu a integração de atividades lúdicas, como jogos de palavras e dramatizações, para tornar o aprendizado mais dinâmico e envolvente.

Durante a palestra "Como Desenvolver a Fluência Leitora?", conduzida pela professora Júlia Pimenta, a interação entre os participantes foi um destaque notável. Os professores demonstraram engajamento ativo, compartilhando experiências práticas e desafios enfrentados em sala de aula relacionados ao desenvolvimento da fluência leitora dos estudantes.

Através de sua dinâmica a professora Júlia incentivou um ambiente colaborativo, promovendo reflexões e discussões onde os docentes puderam trocar ideias e estratégias eficazes. Essa troca de conhecimentos permitiu que os participantes refletissem sobre suas práticas pedagógicas e considerassem novas abordagens para aprimorar a leitura fluente entre os estudantes.